Los autores definen el PLE como el ''conjunto de herramientas, fuentes de
información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua
para aprender''. (Adell Segura, J. & Castañeda Quintero, L. 2010).
Personalmente el PLE ha sido una herramienta que me ha servido para enfocar
y conocer con mayor exactitud la manera en la que aprendo. Esta manera no se
refiere solo a la información que recibo sino también a la información que
comparto, a la que yo mismo creo o modifico, al entorno y al lugar donde
aprendo así como a las personas relacionadas con mi aprendizaje. A continuación
veremos mi PLE y lo analizaremos:
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Como podemos ver la realización del PLE va más allá del aprendizaje formal
y es por ello que se convierte en una herramienta tan libre y versátil para
aprender. Podemos observar en mi PLE que hago una diferenciación entre las
herramientas que utilizo para aprender. Así por ejemplo destaca sobre todo la diferenciación
entre los recursos digitales y los “analógicos”. Dentro de los recursos
digitales para buscar información concreta utilizo dos de los navegadores web
más famosos: Google Chrome e Internet Explorer. También frecuento páginas como
Wikipedia para conocer datos generales de un tema en concreto de una manera
rápida. Si en cambio prefiero hacer una búsqueda de información más detallada y
precisa busco artículos en Dialnet o navego a través de diferentes blogs
relacionados con la temática. He considerado que los MOOC me han sido de mucha
utilidad para aprender y por eso tienen también su hueco reservado en este
apartado (Si quieres saber que es un MOOC pulsa aquí). Las plataformas de
videos las considero como grandes aliadas ya que no solo nos dan información si
no que nos la enseñan de manera que nos facilita el aprendizaje.
Las herramientas que uso para modificar y personalizar toda la información
que creo conveniente son en general las más usadas dentro de cada apartado. El hecho
de ser gratuitas y de tener una gran variedad de posibilidades para su uso
hacen que sean un recurso utilizado casi a diario. Estas herramientas son: Gimp
(para imágenes), Word (para texto), Powerpoint (para presentaciones), Audacity
(para sonido) y Google Drive (para texto). Y para compartir las opciones son
mucho más extensas pero me gusta destacar el Moodle por ser una herramienta que
fomenta la interacción entre todos los alumnos y docentes de una asignatura.
A la hora de reflexionar sobre las herramientas no digitales que utilizo
para aprender me he dado cuenta de que cada vez han sido menos frecuentes dado
las facilidades que se tiene con el uso de Internet. A pesar de ello, considero
que la información obtenida con libros, revistas, periódicos, seminarios,
conferencias, cursos, etc. se trata de una información muy valiosa y que
(generalmente) ya ha pasado por diversos filtros para asegurarnos de su
veracidad. De hecho la veracidad es uno de los problemas con los que tenemos
que lidiar al obtener información de Internet.
En conclusión el PLE nos ayuda a entender los motivos por los cuales usamos
tantas herramientas diferentes y nos ayuda también a organizarnos. Conocer el
PLE de otras personas nos puede dar ideas de cómo se organizan para poder
mejorar el nuestro. Y es que el PLE no es algo invariable sino que a lo largo
de nuestra carrera personal y profesional se irá ampliando y disminuyendo en
función de nuestras tareas. Como futuros docentes puede ser bueno ver que nuestro PLE se ha enriquecido (no quiere decir usar más herramientas; sino que esté más focalizado) ya que eso querrá decir que compartimos información con más personas, que adquiriremos más conocimientos y por lo tanto que nuestro entorno de aprendizaje se habrá ampliado.
